Unidad 1 Autoevaluación 1

Unidad  1

Autoevaluación 1

Ø  Elabore una representación en donde incluya los puntos importantes de esta unidad.

Ø  Sintetice lo que se denomina meta cognición; luego, perfeccione una definición propia del mismo concepto.

En la meta cognición una de las cosas claves es tener un conocimiento propio y buen aprendizaje que ayude a tener contenidos, procesos y limitaciones.

Ø ¿Cómo relacionaría usted lo que hace un deportista, por ejemplo, Jefferson Pérez, con lo que en este texto se denomina entrenamiento cognitivo?

La relación que encontramos entre un deportista y el texto es que las  dos cosas tienen un proceso, se plantean un objetivo y tienen destinado una meta que cumplir.

Ø ¿Qué vinculación encuentra usted entre estrategias cognitivas, emocionales y meta cognitivas? De darse aquello, ¿Cuál tipo de estrategia cree que prima en UD.?

Cognitivas.- Es la que requiere elaborar, organizar, para emplear un objetivo.

Emocionales.-Se trata de tener una forma clara y organizada de realizar una tarea.

meta cognitivas.- Es el conocimiento de persona de un sistema cognitivo que tiene contenidos, procesos y capacidades.

La relación entre las 3 se debe a que ayuda en el proceso del aprendizaje.

Ø Como su diccionario a mano ligue las siguientes palabras con lo denominado Técnicas de Estudio:

Espectro:

Comprensión: Acción de comprender, facultad de entender

Internalizar:

Seleccionar: elegir, escoger

Evaluar: valorar

Valorar: señalar valor a una cosa. Ponerle precio

Método: modo ordenado de proceder.

Técnica: conjunto de procedimientos de una ciencia a un arte.

Concepto: idea, dicho ingenioso. Opiniones.

Categoría: condición social. Clase de objeto semejante.

Aprendizaje: acción de aprender.

Creatividad: capaz de crear.

Pensamiento: facultad de pensar.

Léxico: diccionario. Cauda de voces

Cognitivo:

Percepción: acción de percibir.

Memoria: facultad de retener y recordar lo pasado.

Razonamiento: acción de razonar.

Meta cognición:

Sistemático: que sigue o se ajusta a un sistema.

Discente:

Elaboración: preparar un producto por medio de un trabajo adecuado.

Información: acción y efecto de informar o informarse.

Analogías: relación de semejanza de diferencia entre dos seres.

Inferencias:

Organización: acción y efecto de organizar u organizarse.

Agrupamiento: acción y efecto de agrupar.

Esquematización: representar una cosa de forma esquemática.

Ideas: representación mental con que el entendimiento conoce las cosas.

Codificación: formar un cuerpo sistemático de leyes.

Retención:

Motivación: acción y efecto de motivar.

Evaluación: acción y efecto de evaluar.

Ø  Explique la diferencia entre memoria a corto plazo y a largo plazo.

La memoria a corto plazo guarda o almacena información por un pequeño tiempo y la memoria a largo plazo  entiende  guarda esa información por mucho tiempo.