Horario de la semana

Hora	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado	Domingo
6:00	Bañarme	Bañarme	Bañarme	Bañarme	Bañarme	Dormir	Dormir
7:00	Desayunar	Desayunar	Desayunar	Desayunar	Desayunar	Dormir	Dormir
8:00	Coger carro	Coger carro	Coger carro	Coger carro	Coger carro	Me levanto	Dormir
9:00	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Desayuno	Dormir
10:00	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Arreglo mi casa	Dprmir
11:00	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Cocino	Desayunar
12:00	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Clases en la U	Cocino	Pasear
13:00	Clases de metodología	Clases de metodología	Clases de metodología	Clases de metodología	Clases de metodologià	Almuerzo	Pasear
14:00	Clases de metodologià	Clases de metodologià	Clases de metodologià	Clases de metodologià	Clases de metodologià	Hago deberes	Pasear
15:00	Ir a casa	Ir a casa	Ir a casa	Ir a casa	Ir a casa	Hago  deberes	Pasear
16:00	Hacer deberes	Hacer deberes	Hacer deberes	Hacer deberes	Hacer deberes	Veo televisión	Llegar a casa
17:00	Arreglo de casa	Arreglo de casa	Arreglo de casa	Arreglo de casa	Arreglo de casa	Veo televisión	dormir
18:00	Cocinar	Cocinar	Cocinar	Cocinar	Cocinar	cocinar	Cocinar
19:00	Bañarme	Bañarme	Bañarme	Bañarme	Bañarme	Bañarme	Bañarme
20:00	Comer	Comer	Comer	Comer	Comer	Comer	Comer
21:00	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet
22:00	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet

Unidad 6 (notas: textual, paráfrasis, esquemático, evaluativo) ; artículo 113 de la revista universitaria

Unidad 6 (notas: textual, paráfrasis, esquemático, evaluativo) ; artículo 113  de la revista universitaria

1.- “ La Metacognicion se refiere a los procesos de pensamiento humano en general, pero particularmente al conocimiento que la persona tiene acerca de su propio sistema cognitivo ( contenidos, procesos, capacidades, limitaciones…) y, por otra parte, a los efectos regulares que tal conocimiento puede ejercer en su actividad”(Weinert y Kluwe, 1987, en Viteri; Telmo; Las técnicas de Estudio, (2009).

v  La Metacognicion es un conocimiento que cada persona tiene acerca de su propio sistema cognitivo.

v  Metacognicion es una concepción generada durante investigaciones educativas, principalmente llevadas a cabo durante experiencias de clases.

2.-Debemos involucrarnos en los procesos científicos de nuestros objetos de estudio y desde ahí estimular las innovaciones requeridas- exigidas; solo así dejaríamos la manida forma de transmitir, solamente, los contenidos de uno u otro texto, sin haber conocido- comprobado hipótesis, principios, axiomas, leyes de tales “ planteamientos científicos”.

v  Proceso Científico es una fuente de estudio donde te permite adquirir innovaciones requeridas-exigidas.

v  El proceso científico es una de los objetos de las cuales deberíamos utilizar para no caer en la rutina.

3.- Todo conocimiento es producto de exigencias- procesos  sociales-culturales-productivos-económicos. Se construye desde la existencia de conocimientos anteriores y por conjeturas mejor demostradas. ¿Sabemos de los problemas que suscitaron los alcances científicos de nuestra asignatura? ¿Qué tipo de escollos epistemológicos-metodológicos se dieron en esos procesos de construcción teórica?.

v  El conocimiento se da desde lo social-cultural, etc.,.

v  El conocimiento se da por su propia naturaleza en cada ser humano.

Unidad 1 Autoevaluación 1

Unidad  1

Autoevaluación 1

Ø  Elabore una representación en donde incluya los puntos importantes de esta unidad.

Ø  Sintetice lo que se denomina meta cognición; luego, perfeccione una definición propia del mismo concepto.

En la meta cognición una de las cosas claves es tener un conocimiento propio y buen aprendizaje que ayude a tener contenidos, procesos y limitaciones.

Ø ¿Cómo relacionaría usted lo que hace un deportista, por ejemplo, Jefferson Pérez, con lo que en este texto se denomina entrenamiento cognitivo?

La relación que encontramos entre un deportista y el texto es que las  dos cosas tienen un proceso, se plantean un objetivo y tienen destinado una meta que cumplir.

Ø ¿Qué vinculación encuentra usted entre estrategias cognitivas, emocionales y meta cognitivas? De darse aquello, ¿Cuál tipo de estrategia cree que prima en UD.?

Cognitivas.- Es la que requiere elaborar, organizar, para emplear un objetivo.

Emocionales.-Se trata de tener una forma clara y organizada de realizar una tarea.

meta cognitivas.- Es el conocimiento de persona de un sistema cognitivo que tiene contenidos, procesos y capacidades.

La relación entre las 3 se debe a que ayuda en el proceso del aprendizaje.

Ø Como su diccionario a mano ligue las siguientes palabras con lo denominado Técnicas de Estudio:

Espectro:

Comprensión: Acción de comprender, facultad de entender

Internalizar:

Seleccionar: elegir, escoger

Evaluar: valorar

Valorar: señalar valor a una cosa. Ponerle precio

Método: modo ordenado de proceder.

Técnica: conjunto de procedimientos de una ciencia a un arte.

Concepto: idea, dicho ingenioso. Opiniones.

Categoría: condición social. Clase de objeto semejante.

Aprendizaje: acción de aprender.

Creatividad: capaz de crear.

Pensamiento: facultad de pensar.

Léxico: diccionario. Cauda de voces

Cognitivo:

Percepción: acción de percibir.

Memoria: facultad de retener y recordar lo pasado.

Razonamiento: acción de razonar.

Meta cognición:

Sistemático: que sigue o se ajusta a un sistema.

Discente:

Elaboración: preparar un producto por medio de un trabajo adecuado.

Información: acción y efecto de informar o informarse.

Analogías: relación de semejanza de diferencia entre dos seres.

Inferencias:

Organización: acción y efecto de organizar u organizarse.

Agrupamiento: acción y efecto de agrupar.

Esquematización: representar una cosa de forma esquemática.

Ideas: representación mental con que el entendimiento conoce las cosas.

Codificación: formar un cuerpo sistemático de leyes.

Retención:

Motivación: acción y efecto de motivar.

Evaluación: acción y efecto de evaluar.

Ø  Explique la diferencia entre memoria a corto plazo y a largo plazo.

La memoria a corto plazo guarda o almacena información por un pequeño tiempo y la memoria a largo plazo  entiende  guarda esa información por mucho tiempo.

investigacion formativa ( edision 111 de la revista )

Como aprenden los seres humanos

http://www.youtube.com/watch?v=jEU0fwCRSjM

perfil de la carrera

Universidad católica Carrera de Ingeniería en Marketing - Perfil Profesional

Título que otorga: Ingeniero en Marketing Tiempo de Duración: 8 Semestres Habilidades y Perfil del Graduado Nuestro profesional poseerá sólidas destrezas cualitativas y cuantitativas junto con un alto espíritu innovador y de trabajo en equipo que le permitirá tomar las mejores decisiones integrales de marketing para crear un clima empresarial competitivo y orientado al mercado. Mercado de trabajo Nuestro profesional estará en capacidad de desempeñarse como: Gerente de marketing Gerente de producto o de marca Auditor de marketing Gerente de medios Investigador de mercados Gerente de desarrollo de productos Proveedor de servicios de marketing (outsourcing) Director de marketing estratégico Trade marketing manager Director de marketing directo Director de distribución

Universidad de  Ambato

PERFIL DEL EGRESADO

Definición de los ámbitos de actuación del profesional en Marketing:

La Carrera de Marketing y Gestión de Negocios constituye un referente como aquella que utiliza las técnicas más novedosas para este tiempo a través  de este tiempo y que emiten sus mensajes dentro de tres aspectos fundamentales: El valor que se desea transmitir, información útil para el usuario y una porción de diversión o entretenimiento.

El profesional en Marketing debe centrar su análisis crítico en el cliente, en el consumidor y  en sus hábitos, lo que constituirá una buena base del desempeño del profesional. Su nivel de influencia se puede medir en que las empresas logren precios más atractivos y la integración de sus proveedores y clientes que permitan una gestión ágil y flexible de su cadena de suministros entregando productos “A Mediad de forma fiable y en poco tiempo”.

Segmentando el mercado se logra resultado exitosos en Marketing, enfocando el mercadeo al público objetivo que comprará el producto o servicio de tal manera se emplea en recursos necesarios y no exista gastos innecesarios; esta es una de las tareas más importantes que debe considerar se como ámbito de actuación del profesional en Marketing.

Universidad casa grande

PERFIL DE INGRESO

Capacidad de emprendimiento y de dialogo, destrezas administrativas, proactividad, disposición a trabajar en grupos multidisciplinarios, pensamiento estratégico y curiosidad intectual.

DURACIÓN

Cuatro años más trabajo de graduación.

DESTREZAS

- Hacer diagnósticos de mercado a partir del conocimientos e interpretación de las tendencias actuales, predominantes de la economía mundial.
- Tomar decisiones estratégicas en todas las áreas
relacionadas con el desarrollo de proyectos de marketing y desarrollo de marcas.
- Crear estrategias de distribución, precio, producto y promoción, que les ayude a concebir y gestionar el plan de ventas de la empresa.
- Diseñar, implementar y controlar procesos que permitan a la organización operar en forma integral.
- Presentar propuestas claras de negocios.
- Trabajar con equipos multidisciplinarios y multiculturales.

APTITUDES

Visión Estratégica de la empresa.
Capacidad de reflexión crítica ante la realidad de los negocios.
Espíritu emprendedor.
Alto sentido ético, humanístico y social.

CAMPO LABORAL

Emprender negocio comercial o de servicio
Consultor o analista de mercados locales
Investigador de mercados y sus tendencias
Desarrollo de nuevos productos o servicios
Encargado de estrategias comerciales en empresas nacionales o internacionales
Analista del comportamiento de consumo de productos o servicios